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      2007--2014年海南高考歷史試卷歸類分析選修部分
      [來源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2015年5月30日 | 瀏覽8075 次] 字體:[ ]

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      2007-2014年海南高考歷史試卷歸類分析選修部分

      海南省農墾加來高級中學歷史教研組整理

       

       2014年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      請考生在第2930313233五道題中任選一題做答,如果多做,則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

      29.(12分)歷史上重大改革回眸

      材料  197810月,美國通用汽車公司董事長湯姆斯·墨菲率領代表團訪華,與中方洽談合作事宜。在談判中,美方提出來一個中方從來沒有聽說過的英語詞匯“joint venture”并將其解釋為“合資經營”。墨菲解釋說:“簡單地說,合資經營就是把我們的錢包放在一起,合資共同辦個企業,要賺一起賺,要賠一起賠,這是一種互利的合作方式。若要再說得通俗一點,合資經營就是好比‘結婚’、建立一個共同的‘家庭’。”中方對此感到新鮮有趣和增長了知識,同時又認為,盡管對方說的有道理,但實際上是不可能的。特別是對美方提到合資經營就好比是“結婚”、“建立共同家庭”,就更不可思議。中方代表團將談判內容上報中央后,鄧小平作了“合資經營企業可以辦”的批示。19797月,《中華人民共和國中外合資經營企業法》獲全國人大五屆二次會議審議通過。19804月,國家外國投資管理委員會批準成立第一批中外合資企業,如北京航空食品公司、北京長城飯店公司。

      ——摘編自李嵐清《突圍——國門初開的歲月》

      1)根據材料并結合所學知識,說明為什么中方代表最初認為美方“合資經營”的提議不可能實現。(5分)

      2)根據材料并結合所學知識,簡析創辦中外合資經營企業在我國改革開放中的作用。(7分)

       

      30.(12分)近代社會的民主思想與實踐

      材料  民主體制和隨之而來的自由,隨著社會的變化而演變。根據近代早期的英國法律,表達對政府的批評言論,無論書面還是口頭,都會受到懲罰。英國殖民者將上述法律帶到了大西洋彼岸。1735年,紐約報紙發行人彼得·曾格,因發表批評紐約總督威廉·科斯比的言論,而受到指控,罪名是煽動誹謗。但是,曾格的律師成功地說服陪審團判曾格無罪,理由是曾格所發表的情況屬實。科斯比訴曾格案成為一個具有重要政治意義的案例。

      1791年,美國憲法《第一條修正案》規定,國會不得制定限制“言論自由或出版自由”的法律。“言論和出版自由”是人民的一項基本權利,也是民主社會的基石之一。由言論和出版自由的權利引申出一個新的權利訴求:“人民知情的權利”,即禁止政府對公眾獲取信息的來源加以限制。人民知情的權利與新聞自由密切相關。“如果把民主體制理解為亞伯拉罕·林肯所說的民有、民治、民享的政府,那么,政府的事務實際就是人民的事務,而這也是自由的新聞機構的角色與公民的民主關注的匯合點”。

      ——摘編自梅爾文·烏羅夫斯基《人民的權利——個人自由與權利法案》

      1)根據材料并結合所學知識,概括美國新聞出版自由權利得以確立的歷史條件。(8  分)

      2)根據材料并結合所學知識,概括“言論和出版自由”是美國民主社會的一個基石的原因。(4分)

       

      31.(12分)20世紀的戰爭與和平

      材料  19421月,反法西斯盟國簽署《聯合國家宣言》,簽字國保證竭盡全力,相互合作,徹底打敗德日意法西斯國家,絕不單獨與敵人停戰或媾和。第二次世界大戰后,美國單獨占領日本,并力圖維持現狀,推遲媾和。1950年下半年,美國及其西歐盟友決定早日對日媾和。在美國操縱下,19519月,對日媾和會議在美國舊金山召開,中國、朝鮮等國沒有被邀請參加。會議簽訂了《舊金山和約》,宣布結束對日本的戰爭狀態。蘇聯等國沒有在和約上簽字。對此,中國外長周恩來發表聲明指出:“中央人民政府認為(舊金山和約)是非法的,無效的,因而是絕對不能承認的。”

      ——摘編自吳廷璆《日本史》等

      1)根據材料并結合所學知識,指出為什么說《舊金山和約》是“非法的”。(4分)

      2)根據材料并結合所學知識,說明美國轉而急于對日媾和的原因及和約簽訂的影響。(8分)

       

      32.(12分)中外歷史人物評說

      材料  趙孟頫(12541322),字子昂,元代著名書法家,為宋太祖后裔。南宋滅亡后,趙孟頫仕元朝,官至一品。現代有書評家評價他的書法“平整、圓潤、妍,是元朝一大家,宋以后一人而已。人說他格調不高,是因為他降元。但他的字好,學好不容易”。

      傅山(16071684)為明末清初人,注重個性宣泄的書法,在歷史上有很高的聲譽。他在《訓子帖》中說,在二十歲左右時,“于先世所傳晉唐楷書法,無所不臨(臨摹),而不能略肖”,偶然得到趙孟頫的墨跡,“愛其圓轉流麗,遂臨之”。1644年清朝入主中原后,他拒仕清朝,對趙孟頫的態度也發生了變化,“薄其為人,痛惡其書淺俗……無骨”,開始臨摹顏真卿(唐代著名書法家,在平定叛亂中為國捐軀,被后世視為忠臣)的書法,自嘆“腕(指書寫習慣)雜矣,不能勁瘦挺拗如先人矣”。

      ——摘編自白謙慎《傅山的世界——十七世紀中國書法的嬗變》等

      1)根據材料,指出傅山對趙孟頫書法藝術評價的前后變化及所持標準。(6分)

      2)根據材料并結合所學知識,指出影響傅山對趙孟頫評價的因素。(6分)

       

      33.(12分)世界文化遺產薈萃

      材料  靈渠位于今廣西興安附近,是一條連接湘江與漓江的人工運河。在湘江中用巨大的石頭壘成前銳后鈍的分水壩,將湘江水一分為二,一支由南渠引入漓江,一支沿北渠回流入湘江。南北二渠總長34千米,構成靈渠的主體。

      這條于公元前214年建成的運河,分湘入漓,北水南調,溝通長江水系和珠江水系,開拓了南北水運通道,“溉田萬頃”,為秦國隨后深入嶺南的數十萬大軍的后勤供給提供了便捷的通道,為秦在嶺南設置南海、桂林等郡奠定了堅實的基礎。秦代修筑的長城,故跡已難探尋,而這條在近代被稱作“興安運河”的水道,歷代修繕利用,“皆循其故道,因時而損益之,終不能獨出新意,易其開辟之成規”。

                            ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

      1)根據材料,概括指出靈渠被確定為歷史文化遺產的原因。(6分)

      2)根據材料并結合所學知識,指出靈渠的歷史作用。(6分)

       

      29.(12分)

      1)“文革”結束不久,仍受“左”的思想禁錮;長期封閉,缺乏信任,對國際經濟發展狀況缺乏了解。(5分)

      2)引進了國外的資金、人才和先進的技術及管理經驗;促進了國內企業經營模式與管理體制的改革;促進了經濟發展和相關法律制度的完善;帶來觀念改變,推動了改革開放事業的發展。(7分)

       

      30.(12分)

      1)有追求自由、民主的傳統;受啟蒙思想影響;通過典型案例打破“因言獲罪”的法律;言論和出版自由載入憲法。(8分)

      2)實施民主政治的必要條件;對政府進行輿論監督,促使政府公開和透明。(4分)

       

      3112分)

      1)違背了《聯合國家宣言》中“絕不單獨與敵人媾和”的規定;部分反法西斯國家沒有參加會議或簽字,中華人民共和國被排除在外。(4分)

      2)原因:新中國的建立,朝鮮戰爭的爆發;企圖使日本成為亞洲的冷戰前哨陣地。

      影響:將日本拉入西方陣營,加據了亞洲的冷戰;中日、蘇日等雙邊關系長期處于不正常狀態;結束對日本戰爭狀態。(8分)

       

      3212分)

      1)前期:圓轉流麗;后期:淺俗無骨。

      標準:前期就書法論書法;后期以氣節評價書法。(6分)

      2)時代變化;抗清情結;個人審美觀。(6分)

       

      3312分)

      1)歷史悠久,影響深遠;保存相對完整;設計、修建科學合理。(6分)

      2)為開拓和管理嶺南提供了交通支撐;灌溉農田;促進了中原地區與嶺南地區的經濟文化交流。(6分)

       

       

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      2013年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      29.(12分)歷史上重大改革回眸

      材料

      民國建立之后,中國貨幣制度混亂,貨幣種類繁多,銅幣貶值,地方鈔券濫發無度。19291933年資本主義經濟危機期間,世界市場白銀價格猛漲,中國白銀大量外流,國內通貨緊縮,貨物滯銷。1933年,南京國民政府決定實施“廢兩改元”,統一幣制,確立銀本位,但輔幣、紙幣仍未統一。193511月,國民政府宣布幣制改革:自本年114日起,以中央、中國、交通三銀行所發行之鈔票定為法幣;所有完糧納稅,及一切公私款項之收付,概以法幣為限,不得行使現金;并規定其他發行銀行原有流通市面的鈔票,逐漸以中央鈔票換回,凡手中持有的銀幣或生銀應到指定銀行兌換;確立法幣外匯本位制,改革后的法幣與英鎊、美元掛鉤。到1936年底,法幣的國幣地位得以確立。

          ——摘編自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發展史》等

      1)根據材料并結合所學知識,指出國民政府實行幣制改革的原因。(4分)

      2)根據材料并結合所學知識,簡析國民政府幣制改革的作用。(8分)

       

      30.(12分)近代社會的民主思想與實踐

      材料

      查《臨時約法》,原為臨時政府而設,自公布施行以來,于茲已二十閱月矣,其于國家之根本組織,固系因《約法》施行之結果而粗具規模;然于國家之政治刷新,要亦因《約法》施行之結果而橫生障礙。綜計臨時期內,政府左支右絀于上,國民疾首蹙額于下,而關于內治外交諸大問題,利害卒以相懸,得失僅以相等,馴至國勢日削,政務日隳,而我四萬萬同胞之憔悴于水深火熱之中者且日甚。凡此種種,無一非緣《約法》之束縛馳驟而來……夫以吾國幅員之廣漠,人戶之眾多,交通之隔絕,革命而還,元氣凋喪,欲持急起直追之策,以謀閭閻一日之安,縱遇事假以便宜,猶恐有所未逮;何況《臨時約法》限制過苛。因而前參議員干涉太甚,即無內憂外患之交迫,必且窮年累月莫為功。

          ——袁世凱《致眾議院咨請增修約法案文》(19131016日)

      1)根據材料并結合所學知識,說明上述文件出臺的背景,并概括指出袁世凱對《臨時約法》的看法。(7分)

      2)根據材料并結合所學知識,簡析袁世凱對《臨時約法》的看法。(5分)

       

      31.(12分)20世紀的戰爭與和平

      材料

              1937年日本發動全面侵華戰爭后,羅斯福總統發表演說,就自己的想法放了一個試探氣球。他說:在世界上橫行霸道的瘟疫,現在蔓延開了;愛好和平的國家應該同世界各國一致行動起來,防止疫癥蔓延。可是他的演說在國內引來的卻是一片反對聲。報上的評論、私人的來信,都罵他是戰爭販子:“把侵略者隔離起來嗎?”“這種口吻太像威爾遜了!”羅斯福后來告訴一個朋友說:“你一心想領導人們前進,回頭一看,跟著的卻一個也沒有。真可怕啊!”羅斯福確實變得小心多了。他不像丘吉爾那樣,在茫茫黑夜中獨自大聲疾呼,他必須留在比武場上繼續奮戰,不讓群眾意見與自己距離太大。1941年,日本偷襲珍珠港,美國民眾群情激憤,一致支持政府對法西斯國家宣戰。

          ——摘編自威康·曼徹斯特《光榮與夢想》

      1)根據材料并結合所學知識,分析日本全面侵華后美國民眾反對卷入戰爭的原因。(6分)

      2)根據材料并結合所學知識,指出1938年至太平洋戰爭爆發前羅斯福政府針對法西斯侵略采取了哪些重大外交行動,這些行動起到什么作用。(6分)

       

      32.(12分)中外歷史人物評說

      材料一

              盧梭出身于手工業者家庭,是啟蒙思想家中最激進的一位。“到大革命爆發,盧梭更是被激進派奉為祖師,羅伯斯比爾把他的《社會契約論》當做圣經天天誦讀”。“各個派別的政治活動家也往往引用他的片言只語為自己辯護”。拿破侖曾說:沒有盧梭,就沒有法國革命。革命期間,他的雕像擺放在國民議會大廳。在法國大革命以后的100多年間,盧梭的思想還繼續鼓舞或推動了不少國家或民族進行爭取自身權利的斗爭。

          ——摘編自王養沖、王令愉《法國大革命》等

      材料二

      法國大革命的親歷者貢斯當在反思大革命時指出:“盧梭珍愛一切自由的理論,卻為所有的暴政提供了借口。”當代英國學者哈耶克分析道:“法國大革命曾經試圖為增進個人的權利而樹立法治,但其目標并未實現,原因在于大革命的一種致命信念,即既然所有的權力都已置于人民手中,一切用以防止權力濫用的保障措施也就不再必要了。”英國哲學家羅素甚至認為,“希特勒是盧梭的一個結果”。也有論者批評他是典型的政治理想主義者。

          ——摘編自哈耶克《自由秩序原理》等

      1)根據材料一、二并結合所學知識,概括對盧梭的不同評價及其理由。(8分)

      2)根據材料一、二并結合所學知識,分析對盧梭評價存在不同觀點的原因。(4分)

       

      33.(12分)世界文化遺產薈萃

      材料

      重慶大足石刻始于初唐,興于晚唐、五代,盛于兩宋,現存約5萬余尊,以佛教造像為主。石刻中的“牧牛”“醉酒”“養雞女”等雕像,是生產和生活的生動表現,有一尊觀世音菩薩像,菩薩不披袈裟,頭著花冠,身飾纓絡,頗似一尊宋代仕女像;另一尊母子像,母親頭包青絲帕,坦胸露乳,懷抱一男孩作喂奶狀。這種頭包絲帕的習俗,至今仍在大足邊遠農村地區沿襲。而“父母恩重經變圖”共10組雕像,包括懷孕、臨產、喂奶、母子同床等畫面,并刻偈語:“三千條律令,不孝最為先,人間遭辟歷(霹靂),地獄飲洋銅。”

      在一處接連開鑿的三個洞窟中,居中一洞為佛像,佛左右侍立十大菩薩;左為道君洞,太上老君像高潔古樸,左右侍立“大法”“真人”14尊像;右為文宣王洞,孔子頭戴束巾,左右侍立顏回、仲由等十大弟子。

          ——摘編自劉長久等《大足石刻研究》等

      1)根據材料,概括指出大足石刻所體現的特點。(6分)

      2)根據材料并結合所學知識,簡析大足石刻特點形成的原因。(6分)

      2013海南卷選做題(五選一)答案

      29.(12分)

      1)國內貨幣制度混亂;世界經濟危機波及到中國;鞏固統治,發展經濟。(4分)

      2)遏制白銀外流,穩定金融;促進了經濟和貿易發展;有利于緩解經濟危機影響;加強了政府的經濟控制力,推動國家壟斷資本形成;與世界經濟聯系加強,增加了對外國資本的依賴。(8分)

       

      30.(12分)

      1)背景:袁世凱控制了政權;得到立憲派、舊官僚和列強的支持。

           看法:《臨時約法》限制過苛,制約了總統權力,阻礙政府施政和國家發展。(7分)

      2)評析:反民主;目的是廢除《臨時約法》;為復辟帝制制造輿論,阻礙民主共和進程。(5分)

      31.(12分)

      1)第一次世界大戰代價巨大,使民眾記憶深刻,不愿意再卷入美洲以外的國際爭端;1929年經濟危機爆發后,民眾專注于與自身利益密切相關的國內問題。(6分)

      2)行動:通過租借法案,蘇德戰爭爆發后宣布支持蘇聯,發表大西洋憲章。(3分)

           作用:根據國際形勢變化,引導美國民眾,逐步走上與法西斯進行斗爭和反法西斯國家聯合的道路。(3分)

       

      32.(12分)

      1)贊賞盧梭:崇尚自由平等,反映時代要求;具有平民色彩;為法國革命提供理論武器,推動大革命爆發;對后世影響巨大。(6分)

           批評盧梭:理論缺陷易導致暴政;理論過于理想化。(2分)

      2)時代不同;立場不同;分析方法不同;占有資料不同。(4分)

       

      33.(12分)

      1)佛教中國化明顯,儒家文化色彩濃厚;反映普通百姓生活;典型的地域特征;三教造像并存。(6分)

      2)中國文化兼容并蓄;佛教傳播的需要,佛教自身變化;造像受世俗價值觀和社會生活的影響;三教合流。(6分)

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      2012年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      請考生在第2930313233五道題中任選一題做答,如果多做,則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

      29.(12分)歷史上重大改革回眸

      材料

      1935年,法國國民收入比 1929年減少30%,企業倒閉11萬家,失業人口超過80萬。法西斯組織活動猖獗,對法國 民主制度構成嚴重威脅。法國社會黨、激進社會黨和共產黨共同組成了人民陣線,參加大選。19366月,以社會黨人勃 魯姆為總理的第一屆人民陣線政府成立。法國共產黨雖未入閣,但表示全力支持勃魯姆的各項政策。

       

      勃魯姆政府執政后,開始實行改革。它規定一般工人的工資可提高715%,待遇極差的工人的工資可提高23倍,允許工人和職員在不減薪的情況下每周工作40小時、每年兩周帶薪休假,并要求完善集體合同制度。政府還著手改革稅收制度,增加對失業工人的幫助,對法蘭西銀行實施監督,把部分軍工企業收歸國有,建立全國鐵路公司等。這些改革措施對法國經濟的復蘇起了一定作用。勃魯姆政府的政策遭到部分資本家的反對,有大約600億法郎被從銀行提出,其中280法郎被轉往國外。與此同時 ,左翼政黨內部就取締法西斯組織等問題發生激烈爭執。19372月,勃魯姆宣布因財政困難,暫時停止執行人民陣線的綱領。

          ——摘編自[]皮埃爾·米蓋爾《法國史》

      1)根據材料并結合所 學知識,概括法國人民陣線政府成立的背景;指出勃魯姆改革的措施與羅斯福新政的共同之處。(8分)

      2)根據材料并結合所學知識,簡評勃魯姆改革的作用。(4分)

       

      30.(12分)近代社會的民主思想與實踐

      材料一

      1907年,梁啟超在日本組織立憲團體政聞社,創 辦《政論》雜志,發表了政聞社宣言書,其中提出,“無國會之 國,則責任政府終古不成立;責任政府不成立,則政體終古不脫于專制”。鑒于目前的政治狀況,“君主代政府負責任之結果,一方面使政府有所諉卸,而政治未從改良;一方面使君主叢怨于人民,而國本將生 搖動”。

          ——摘編自《辛亥革命前十年間時論選集》

      材料二

      各省諮議員多數北上, 集議如何進行立憲之法……其第三次請愿書中,措詞則甚激昂……系謂政府如再不允所請,則吾輩將倡革命矣。更不料清廷因此震怒,立下明諭,勒令代表等出京還里。各代表聞此亂命,亦極憤怒,即夕約 集報館中,秘議“同人各返本省,向諮議局報告清廷政治絕望,吾輩公決秘謀革命,并即以各諮議局中之同志為革命之干部人員。若日后遇有可以發難之問題,則各省 同志即竭力響應援助起義獨立”。

         ——摘自丁文江編《梁任公先生年譜長編初稿》

      1)根據材料一并結合所學知識,指出20世紀初 立憲派的政治主張及其產生的歷史背景。(6分)

      2)根據材料一、二并結合 所學知識,評價立憲派在推 翻清朝統治中的作用。(6分)

       

      31.(12分)20世紀的戰爭與和平

      材料

      朕深鑒于世界大勢及帝國之現狀,欲采取非常之措施,以收拾時局,茲告爾等臣民,朕已飭令帝國政府通告美英中蘇四國愿接受其聯合公告。

      帝國所以向美英兩國宣戰,實亦為希求帝國之自存與東亞之安定而出此,至如排斥他國主權,侵犯其領土,固非朕之本志。然自交戰以來,已閱四載,雖陸海將兵勇敢善戰,百官有司勵精圖治,一億眾庶之奉 公,各盡所能,而 戰局并未好轉,世界大勢亦不利于我。加之,敵方最近使用殘酷之炸彈,頻殺無辜,慘害所及,真未可逆料。如仍繼續交戰,則不僅導致我民族之滅亡,并將破壞人類之文明。如此,則朕將何以保全億兆之赤子,陳謝于皇祖皇宗之神靈。此朕所以飭帝國政府接受聯合公告 者也。

          ——日本《停戰詔書》(1945814日)

      1)根據材料并結合所 學知識,概括指出日本《停戰詔書》發布的歷史背景。(5分)

      2)根據材料并結合所學 知識,評《停戰詔書》對侵略戰爭的辯解。(7分)

       

      32.(12分)中外歷史人物評說

      材料

      公元1161年,金帝完顏亮撕毀與南宋之間的和議,擊潰宋淮河一線守軍,直赴長江北岸的西采石。中書舍人虞允文奉宋高宗之命前往東采石犒勞長江南岸的宋軍。“時敵兵實四十萬,馬倍之,宋軍才一萬八千”。宋軍潰散之余,新的指揮系統尚未成立,軍無斗志,部隊“三五星散,解鞍束甲坐 道旁”。虞允文 “立招諸將,勉以忠義”,部署防御。有人說“公受命犒師,不受命督 戰”,可能招致殺身之禍。虞允文表示:“危及社稷,吾將安避!”在其感召下,“士殊死戰”,最終連敗金軍,挫敗其渡江南下的企圖,虞允文隨后拜訪養病的兩淮宋軍統帥劉鑄,劉鑄說:“朝廷養 兵三十年,一技不施,而大功乃出于一儒生,我輩愧死矣。”諸路宋軍繼續出擊,宋金重新走向和談。

          ——據《宋史·虞允文傳》等

      1)根據材 料并結合所學知識,說 明采石之戰的歷史意義。(6分)

      2)根據材料,簡評虞允文 在采石之戰中的作 為。(6分)

       

      33.(12分)世界文化遺產薈萃

      博學的商族后裔 孔子,堅信“周因于殷禮”,卻因商代“文獻不足征”,周代“郁郁乎文”、而“從周”。歷代儒者言必稱三代,但面 對《史記》《尚書》中保存的不到五千字的商代歷史記錄,語焉不詳。

      19世紀末開始,學者認識到一些藥用“龍骨”上的刻劃是商代文字遺存,稱這些刻在龜甲、牛肩胛骨上的文字為“契文”、“殷契”、“卜辭”,從而引發了搜求與研究熱潮。王國維利用零散的甲片,考訂商代先公先王,認定《史記》關于商王世系的記載基本準確,并大體揭示出殷商的制度變遷。20世紀20年代,“甲骨文”成了定稱。隨著1928年開始的殷墟遺址科學發掘, 出土了15萬片以上的甲骨,編輯出版了《甲骨文合集》。經過數代學者的努力,從甲骨文五千多個單字中釋讀出一千余個。學者們發現,甲骨文古老而又充滿活力,東漢許慎在《說文解字》中總結的漢字造字六 法,在甲骨文中已體現得相當充分;諸如“王大令眾人曰協田”等句子表現的語法結構,與后世古文幾無不同。“甲骨學”已聚集起眾多學者,對甲骨文豐富內容的研究,使我們對于殷商的了解遠比孔子更為清晰。

      1)根據材料并結合所學知識,概述發現甲骨文 的意義。(8分)

      2)根據材料,指出“甲骨學”的內涵。(4分)

       

      2012年選考題(五選一)答案

      29.(12分)

      1)背景:嚴重的經濟危機;法西斯勢力活動猖獗;左翼力量形成聯合。

           共同之處:針對經濟危 機;實行國家 干預政策;提高工人待遇和福利;監管銀行。(8分)

      2)對法國經濟復蘇起到一定作用;遭到大資產階級反對,來取得明顯的改革成果;阻止了法西斯勢力上臺。(4分)

       

      30.(12分)

      1)主張:反對封建專制,實行君 主立憲,建立國會和責任制政府。

      背景:清政府“新政”和“預備立憲”;立憲派與革命黨論戰。(6分)

      2)宣傳資產階級民主制度, 推動了 民主潮流高漲;領導立憲運動,為推翻清朝專制統治創造了有利的政治條件;在宣傳 斗爭中具有妥協性。(6分)

       

      31.(12分)

      1)德國戰敗;《波茨坦公告》發布;美國在廣 島、長崎投原子彈;蘇聯對日宣戰;中國抗日力量大反攻;日本已無力抵 抗。(5分)

      2)回避了侵略中國和東 南亞的事實;美化戰爭 目的;掩蓋侵略本質,推卸戰爭責任;沒有寫明“無條件 投降”;將投降辯解為挽救人類文明;不利于反思戰爭罪責等。(答出其中四點,即可得滿分)(7分)

       

      32.(12分)

      1)扭轉了戰場上的 被動局面,激發了南宋軍民抗金斗志;阻止了金軍的南下,有助于江南社會經濟的繼續發展。(6分)

      2)面對危局,指揮得 當,以少勝多;勇于擔當,敢于突 破體制束縛,不計較個人得失。(6分)

       

      33.(12分)

      1)證實了《史記》等文獻有關商代的記錄;豐富了有關商代的歷史文獻;將有準確文字記載的歷史大大推前;為 研究漢語言文字提供了寶貴 的第一手材料。(8分)

      2)整理甲骨文,識讀甲骨文,深入探究殷商歷史。(4分)

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      2011年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      29.(8分)歷史上重大改革回眸

      材料一

          查各國事件向由外省督撫奏報,匯總于軍機處。近年各路軍報絡繹,外國事務,頭緒紛繁,駐京之后,若不悉心經理,專一其事,必致辦理延緩,未能悉協機宜。請設總理各國事務衙門,以王大臣領之……俟軍務肅清,外國事務較簡,即行裁撤,仍歸軍機處辦理,以符舊制。

          ——奕訴等:《請設總理衙門等事酌擬章程六條折》(1861年)

      材料二

          該衙門之設也,不僅為各國交涉而已,凡策我國之富強者,要皆于該衙門為總匯,而事較繁于六部者也。出洋大臣期滿,專由該衙門請旨。海關道記名,專保該衙門章京。指拔海關稅項,存儲出洋公費,悉由該衙門主持。互市以來,各國公使聯翩駐京,租界約章之議,皆該衙門任之。海防事起,采購戰艦軍械,創設電報郵政,皆該衙門主之。自各國船堅械利,耀武海濱,勢不得不修船政、鐵政,以資防御,迄今開辦鐵路,工作益繁,該衙門已設有鐵路、礦務總局矣。

         ——摘編自《戊戌變法檔案史料》

      1)根據材料一并結合所學知識,指出總理衙門設立的原因。(4分)

      2)根據材料并結合所學知識,分析總理衙門職權的變化及其作用。(4分)

       

      30.(8分)近代社會的民主思想與實踐

      材料

          且瑞士為行使直接民權底國家,法國則為間接民權國家。全世界中行使直接底民權,以瑞士為第一,民權發達已臻極則,國內底政治及民族底結合與美國大致相同,真是我們一極好底先例……我們抱三民主義的革命黨,又與各國的革命黨不同……查美國既離英國獨立,完全是為民權主義,不是民族主義。法國大革命卻又是抱民權主義合民生主義的。他們兩國的民權革命業已成功,但法國的民生主義卻是失敗,所以他們兩國目前完全是要講民生主義了。美、法底民族、民權兩個主義可稱成功,而社會問題沒有解決,亦就在此伏著個革命底導火線。回頭再看我們中國底現狀,又是一個什么樣子?我們黨人革命數十年,只可說達到半個民族主義。他人底民族、民權均達目的,我們則尚須在民族主義上做功夫,這個即是與美、法不同之點。又如俄國底勞農政府,或日蘇維埃政府,乃注重民生主義,而無民族主義的意味;至民權一層,乃其附屬品而已。此亦與吾人不同。

          ——孫中山:《三民主義大旨》

      1)根據材料并結合所學知識,概括指出孫中山對美、法民主政治的看法及其對西方民主政治的借鑒。(4分)

      2)根據材料并結合所學知識,說明孫中山的民權主義與民族主義、民生主義的關系。(4分)

       

      31.(8分)20世紀的戰爭與和平

      材料    

          過去兩年的經驗已經無可懷疑地證明,任何國家都不能夠姑息納粹。任何人都不能靠撫摸來把老虎馴服成小貓……我們自己未來的安全在很大程度上取決于這場戰爭的結局……我們必須成為民主國家的偉大兵工廠。對我們來講,這是同戰爭本身一樣嚴重的緊急狀況。我們必須以同樣的決心、同樣的緊迫感、同樣的愛國主義和犧牲精神來致力于我們的任務,就好像我們處在戰爭中會表現的那樣。我們已經向英國人民提供了巨大的物質支援,將來還將提供更多的物質支援。

          ——摘自羅斯福《關于國家安全的“爐邊談話”》(19401229日)

      1)根據材料并結合19391940年的史實,概括羅斯福提出“我們必須成為民主國家的偉大兵工廠”的主要背景。(5分)   

      2)根據材料并結合所學知識,評美國成為“民主國家的偉大兵工廠”所帶來的影響。(3分)

       

      32.(8分)中外歷史人物評說  

      材料

      馬丁·路德·金生平活動大事年表

          1929年,出生于美國佐治亞州。

          1954年,就任南部阿拉巴馬州蒙哥馬利市牧師。

          1955年,為反對黑人必須給白人讓座的規定,領導蒙哥馬利市黑人抵制乘坐公共汽車長達一年,美國最高法院宣布該市在交通工具上的種族隔離非法。

          1957年,當選為南方基督教領袖會議主席,成為南方反對種族歧視運動的領導人。

          1960年,在多地領導以“入坐”等方式反對餐館、圖書館、電影院實行種族隔離的抗議活動,被捕入獄。

          1963年,在種族歧視最嚴重的伯明翰進行抗議活動。

          1963年,領導來自全國各地的20余萬人參加的“為工作和自由向華盛頓進軍”的大游行。不久,國會通過有利于黑人的民權法案,其中包括“保證一切人平等地進入公共設施”等內容。   

          1965年,在賽爾馬領導爭取黑人公平選舉權的和平游行。

          1966年,領導反對芝加哥學校種族隔離的活動。

          1968年,遇刺身亡。

          ——摘編自CS.金《自由之夢》

      1)根據材料,概括指出馬丁·路德·金領導的黑人民權運動的發展變化。(3分)

      2)根據材料并結合所學知識,簡評馬丁·路德·金在黑人民權運動中的作用。(5分)

       

      33.(8分)探索歷史的奧秘

      材料

      《史記》記載,秦始皇末年,“以為成陽人多,先王之宮廷小……乃營作朝宮渭南上林苑中。先作前殿阿房,東西五百步,南北五十丈,上可以坐萬人,下可以建五丈旗。周馳為閣道,自殿下直抵南山……阿房宮未成;成,欲更擇令名名之。作宮阿房,故天下謂之阿房宮”。項羽進入成陽后“燒秦宮室,火三月不滅”。中晚唐詩人杜牧因唐敬宗“大起宮室,廣聲色”,撰《阿房宮賦》加以諷喻。賦中說:“蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日……一日之內,一宮之間,而氣候不齊……戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!”因此賦流傳,秦修建阿房宮而速亡,成為人們關于秦朝的一種歷史記憶。

          當代考古學者試圖尋找阿房宮建筑群的遺跡,只在相當于《史記》所記阿房宮前殿的位置,發現了夯筑過的地基和東西北三側的圍墻,卻根本找不到紅燒土、木炭等表明此處曾被大火焚燒的痕跡。他們中有人因此認為,阿房宮不過是“一座想象中的空中樓閣”。

      ——據《史記》等

      1)根據材料,概括指出阿房宮被考古學者認為“是一座想象中的空中樓閣”的原因。(4分)

      2)以《阿房宮賦》為例,說明歷史題材文學作品對探討歷史問題的作用。(4分)

       

      34.(8分)世界文化遺產薈萃

      材料

      武當山是道教圣地。天然勝景有七十二峰,主峰天柱峰“一柱擎天”,四周群峰向其傾斜,形成“萬山來朝”的奇觀。武當山古建筑群將自然景觀與人文景觀融為一體。據統計,唐至清代武當山共建宮觀500多處。明永樂時,“北建故宮,南建武當”,落成道教建筑群33處;,以后明歷朝皇帝都把武當山道場作為皇室家廟來修建,逐漸形成“五里一庵十里宮,丹墻翠瓦望玲瓏”的勝景。現存多處遺址為國家重點文物保護單位,其建筑猶如中國古代建筑成就博覽,集中體現了古代建筑藝術的精華。各宮觀中保存的造像、碑刻、摩崖題刻、法器及道教經典均為珍貴的文化遺存。

      武當道教武術是中國武術一大流派,素有“北崇少林,南尊武當”之說。武當道教音樂,具有中庸、委婉和莊重、典雅的特點,與武術同享盛名。

          ——摘編自《世界文化遺產:武當山古建筑群》

      1)根據材料,說明武當山古建筑群的特點。(4分)

      2)列舉另一處道教勝地,并探析道教勝地多藏于名山的原因。(4分)

      2011年選考題(62)答案

      選考題(六選二),如果多做,則按所做的第一、二題計分。

      29.(8分)答案要點:

      1)第二次鴉片戰爭后,外國公使進京;外事紛繁,軍機處不能及時辦理。(4分)

      2)變化:初設時只是臨時性機構,專門處理外交事務;后來職權幾乎包括所有洋務。

      作用:導致政府機構和權力結構的變動;推動洋務運動。(4分)

       

      30.(8分)答案要點:

      1)看法:認為美國接近直接民權,法國實行的是間接民權,實現民權均不徹底。

           借鑒:采用主權在民、權力制衡等原則;提倡直接民權和五權憲法。(4分) 

      2)民權主義與民族主義、民生主義密不可分;不推翻國內民族壓迫和帝國主義,民權問題就無從談起;不節制資本、解決貧富懸殊問題,民權問題也不能真正解決。(4分)

       

      32.(8分)答案要點:

      1)綏靖政策失敗;納粹德國在歐洲發動大規模侵略戰爭,法國敗降;英國堅持抵抗,急需幫助和支援,“中立法”已不能滿足英國的需要;德意日正式結成軍事同盟,法西斯對世界的危害進一步加大;美國的安全和利益受到威脅。(5分)

      2)有利于反法西斯國家取得最后勝利;保護了民主國家和西方民主制度;增強了美國的軍事實力,擴大了美國的政治影響。(3分)

       

      32.(8分)答案要點:

      1)規模擴大,由地方發展到全國,由爭取社會權到擴大到爭取政治權利。(3分)

      2)組織者和領導者;提出明確的目標;采取了非暴力直接行動的斗爭方式,比較可行,能夠為各階層廣泛接受;運動取得一定成果。(5分)

       

      33.(8分)答案要點:

      1)《史記》記載阿房宮并未建成;考古發掘證實了《史記》的記載;人們關于阿房宮的印象,很大程度上受《阿房宮賦》夸張虛構的影響。(4分)

      2)歷史題材的文學作品對傳播歷史知識有重要作用,但不能簡單地作為歷史研究的直接證據;文學作品的創作背景可以反映一定的歷史問題。(4分)

       

      34.(8分)答案要點:

      1)人文景觀與自然景觀融合;千年積淀;皇家規制;全面承載道教文化。(4分)

      2)列舉:如青城山、龍虎山、嶗山(或海南省的玉蟾宮)等。

           探析:高山絕項、遠離塵世的環境,契合道教的“洞天福地”、“求道成仙”。(4分)

      (言之成理即可賦分)

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      2010年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      請考生在第293031323334六道題中任選二題做答,如果多做,則按所做的第一、二題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

      29.(8分)歷史上重大改革回眸

      材料

         第二次世界大戰后美國主導的盟國軍事占領當局推動日本進行改革,其主要指令和內容如下:

      人權指令

      釋放政治犯;廢除治安維持會;修改憲法

      社會改革指令

      解放婦女;支持工人運動;教育自由化、民主化;廢

      除壓制性制度;經濟機構民主化[來源:||]

      經濟改革指令

      將財閥企業分割;限制地主對土地的占有

      神道指令

      國家與神道分離

      開除公職指令

      禁止舊議員參與選舉

        ——摘編自《東亞三國的近現代史》

      1)根據材料并結合所學知識,概括指出戰后日本改革的背景。(5分)

      2)根據材料并結合所學知識,說明美國推動日本改革的目的。(3分)

      30.(8分)近代社會的民主思想與實踐

      材料一 

      各項參政員 候選人推出后……報告中國國民黨中央執行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執行委員會指定。

      國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權。

          ——《國民參政會組 織條例》(19384月)

      材料二 

      毛澤東等人發表對國民參政會的意見稱:“雖然在其產生的方法上,在其職權的規定上,國民參政會還不是盡如人意的全權的人民代表機關;但是,并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義……共產黨人除繼續努力于促進普選的、全權的人民代表機關在將來能以建立外,將以最積極、最熱忱、最誠摯的態度去參加國民參政會的工作。”

      ——摘編自《新華日報》193875

      1)根據材料一、二,概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。(4分)

      2)根據材料一、二并結合所學知識,說明國民參政會的歷史作用。(4分)

      31.(8分)20世紀戰爭與和平

      材料 

      全世界的人都仇視“冷戰”,他們要求結束“冷戰”。現在這種愿望已經如此強烈,以致一切國家的政府都不得不加以考慮了……自然財富、人們的勞動、科學的進步,這一切在很大程度上都被用來準備戰爭。軍事開支不斷地降低了各國人民的生活水平,并且阻礙經濟發展。在擴大貿易聯系的道路上存在的障礙損害著普遍繁榮。國家主權和各民族自決權由于國家的內政經常受到干涉遭到了破壞。由于存在新舊軍事條約 以及在外國領土上建立軍事基地和駐扎軍隊,使得國家主權和民族自決權遭受著威脅。有人正企圖利用“冷戰”來為殖民統治辯護。他們正使用武力,在某些地區甚至用戰爭來蹂躪各國人民獨立的權利。

        ——《世界和平理事會常務委員會莫斯科會議關于永遠結束冷戰的聲明》(1959年)

      1)根據材料,概括指出“全世界的人都仇視‘冷戰’”的原因。(4分)

      2)結合所學知識,說明冷戰長期延續的主要原 因。(4分)

      32.(8分)中外歷史人物評說

      材料 

      一次與太平軍交戰后,左宗棠在家書中道:“斃賊三千有余,陣斬賊多名,極為痛快。”

      籌辦福州船政局之始,左宗棠在給清廷的奏折中指出:“自海上用兵以來,泰西各國火輪兵船直達天津,藩籬竟成虛設。”因此“非師遠人之長還以治之不可”。

      1874年,正當新疆局勢危急時,清廷出現海防、塞防之爭。李鴻章認為“新疆不復,與肢體之元氣無傷”;左宗棠主張“若此時而擬停兵節餉,自撤藩籬,則我退寸而寇進尺。不獨隴右堪虞,即北路科布多、烏里雅蘇臺等處恐亦未能晏然”,“東則海防,西則塞防,二者并重”。                                     —— 摘編自《左宗棠全集》等

      1)根據材料,指出左宗棠在國防問題上的主要觀點。(4分)

      2)根據材料并結合所學知識,概括左宗棠的主要歷史功過。(4分)

      33.(8分)探索歷史的奧秘     

      材料  

      統一度量衡是秦朝的重要措施,而《史記·秦始皇本紀》對此只有“一法度衡石丈尺”之語。秦始皇陵等處出土的秦權銘文栽,公元前221年,秦始皇令丞相隗狀、王綰“法度量則不壹(一致)嫌疑者,皆明壹之”。湖北省云夢縣睡虎地出土的秦簡記載:“縣及工室聽官為正(校準)衡石……毋過歲壹。”“衡石不正,十六兩以上,貲(罰沒)官嗇夫一甲,不盈十六兩到八兩,貲一盾。”       

       ——摘編自《睡虎地秦墓竹簡》等

      1)根據材料并結合所學知識,概括指出秦始皇統一度量衡的具體措施。(5分)

      2)結合所學知識,指出在歷史研究中出土文物對已有文獻資料的作用。(3分)

      34.(8分)世界文化遺產薈萃

      材料 

      孔廟、孔林、孔府位于中國山東省曲阜市,合稱“三孔”。孔廟是奉祀孔子的廟宇,現擁有各種建筑460余間;孔林又稱“至圣林”,是孔子及其后裔的家族墓地,共計有孔氏子孫墓十余萬座,林內保存有自漢代以來的墓碑和謁陵題記石刻等共5000余通;孔府又稱“衍圣公府”,有各類樓房廳堂共400余間,府內藏有大量珍貴的歷史檔案、傳世文物、歷代服飾和用具等。

      兩千多年來中國歷代帝王對孔子的大力推崇使得孔廟、孔林、孔府具有獨特的藝術和歷史特色。它不僅是名聞天下、內涵豐富的文化類遺產,同時還擁有大量有價值的自然遺產。“三孔”的建筑布局、規劃和裝飾等方面反映出儒家思想的精髓,其內生長的17000余株古樹名木是研究古代物侯、氣侯和生態問題的寶貴素材。

                                                ——摘編自《世界遺產名錄》等

      1)根據材料,說明“三孔”作為世界文化遺產的獨特性。(4分)

      2)根據材料,概括指出“三孔”對歷史研究的價值。(4分)

      2010年選考題答案

      29

          1)明治維新以后日本的軍國主義體制;世界反法西斯戰爭勝利,日本侵略戰爭失敗;美國主導的盟國軍事占領當局管制日本。(5分)

          2)促進日本非軍事化,民主化;使之符合美國的要求和利益。(3分)

      30

          1)國民黨:代表由國民黨最終確定;國民參政會為咨詢機構;

               共產黨:要求建立普選的、全權的人民代表機關。(4分)

          2)建立了參政議政的機制;推動了抗日民族統一戰線的發展;有利于大后方民主運動的發展。(4分)[來源:&&]

      31

          1)人類物質和精神財富被用于準備戰爭;妨礙經濟和貿易發展;降低人民生活水平;國家主權和民族自決權受到破壞和威脅;維護殖民統治,破壞獨立。(4分)

          2)戰后兩極格局未被打破;美蘇爭霸;冷戰思維占主導地位。(4分)[來源:Z+xx+k.Com]

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      2009年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      29.歷史上重大改革回眸(8)

          明朝后期,內閣首輔張居正為挽救統治危機,推行各項改革,政令“雖萬里外,朝下而夕奉行”,成效顯著,史稱“張居正改革”。

      材料一

          器必試而后知英利鈍,馬必駕而后知其駑良,今用人則不然。官不久任,事不責成,更調太繁,遷轉太驟,資格太拘,毀譽失實。臣愿皇上慎重名囂,愛惜爵賞。用人必考其終。授人必求其當。仍敕吏部嚴考課之法,審名實之歸。

          ——《明史紀事本末·江陵柄政》

      材料二

          敕下吏部,慎選良吏,牧養小民。其守令賢否殿最,唯以守己端潔,實心愛民,乃于上考稱職,不次擢用。若但事上官,干理簿書,而無實政及于百姓者,雖有才能干局(按:有才干),止于中考。其貪污顯著者,嚴限追贓,押發各邊。

          毋徒炫于聲名,毋盡拘于責格,毋搖之以毀譽,毋雜之于愛憎。毋以一事概其平生,毋以一眚(按:過錯)掩其大節。

          ——《張文忠公全集》

      1)根據材料一、二,概括指出張居正整頓吏治的內容。(5)

      2)指出整頓吏治與張居正改革的關系。(3)

       

      30.近代社會的民主思想與實踐(8分)

      材料一

          人口的集中固然對有產階級起了鼓舞的和促進發展的作用,但是它更促進了工人的發展。工人們開始感覺到自己是一個整體,是一個階級;他們已經意識到,他們分散時雖然是軟弱的,但聯合在一起就是一種力量。這促進了他們和資產階級的分離,促進了工人所特有的、也是在他們的生活條件下所應該有的那些見解和思想的形成,他們意識到了自己的受壓迫的地位,他們開始在社會上和政治上發生影響和作用。大城市是工人運動的發源地:在這里,工人第一次開始考慮到自己的狀況并為改變這種狀況而斗爭;在這里,第一次出現了無產階級和資產階級利益的對立;在這里,產生了工會、憲章主義和社會主義。

          ——恩格斯《英國工人階級狀況》(1845)

      材料二

          1884年,英國費邊社的基本綱領提出:“費邊社的目的是以下列方法來改革社會:從個人和階級所有制下解放土地和工業資本,把它們交給社會所有,以謀公眾的福利。只有通過這個方式,全國各種自然的和既得的利益才能公平地為全國人民所分享……為了這些目的,費邊社應注意傳播社會主義思想,鼓吹以社會主義為根據的社會和政治改革,包括確立男女平等的公民權利。同時推廣有關個人與社會在經濟、倫理和政治方面的關系的知識.以便實現這些目標。”

          ——摘編自蔣相澤主編《世界通史資料選輯》(近代部分)

      1)材料一,概括指出恩格斯寫作《英國工人階級狀況》的歷史背景。(3)

      2)材料一、二并結合所學知識,指出英國費邊社與憲章派在斗爭目標、斗爭方式上的不同。(5)

       

      3120世紀的戰爭與和平(8)

      材料一  

      3  伊拉克戰爭大事記

        

           

      2003122

      歐盟輪值主席西米蒂斯反對未經聯合國授權對伊拉克發動戰爭

      2003320

      美、英等國對伊拉克發動全面戰爭

      200351

      主要戰事結束

      20031213

      伊拉克總統薩達姆被抓獲

      2004628

      美國占領當局向伊拉克臨時政府移交權力

      2004106

      美國首席武器核查員迪爾費爾稱伊拉克沒有大規模殺傷性武器

      20051015

      伊拉克新憲法通過全民公決

      2007221

      英國首相布萊爾表示英國將從伊拉克撤軍

      2009227

      美國總統奧巴馬表示未來18個月之內從伊拉克撤離大部分美軍

      ——據《世界知識年鑒》等

      材料二

      世界已經失衡。如果有人曾經懷疑美國的壓倒性軍事實力,伊拉克戰爭已經解決了這個問題……然而,美國人常常錯誤理解自身實力的性質,并且錯誤地由此推斷未來……僅僅討論各國之間的軍事不平衡將是誤導的。事實表明,即使在這樣的表面結構之下,在20世紀最后十年里,世界發生了翻天覆地的變化。2001年的“9·11事件”宛若劃破夏夜星空的一道閃電,向人們展示了一個變化的世界。

      ——摘自約瑟夫·奈《伊拉克戰爭之后的美國實力與戰略》

      (1)根據材料一并結合所學知識,概括指出伊拉克戰爭與海灣戰爭的不同之處。(5)

      (2)根據材料二并結合所學知識,列舉20世紀最后十年發生的標志著“翻天覆地的變化”的三個歷史事件。(3)

       

      32、中外歷史人物評說(8)

      我國地兼二帶,民糅五族,泱泱大風,匪假外求,天然資格,舉世莫吾媲也。而論者乃或欲效顰美國,剖之為若干獨立小邦,使各自為政。彼美國沿歷史已成之局,不得已而以此為過渡,我何歆焉?人方務合群小以為一大,我乃思剖一大以為群小,夢想倒顛,寧復過此……若夫悲觀者泳流……謂共和政體萬不能行于我國,至并以咎革命之非計,此其暗于事理,抑更甚焉。夫共和是否決不能行于我國,此非可以空言折人口也,必有待于他日之試驗,此勿深論。然問國家之敝,極于前清時代,不行政治革命,庸有幸乎?欲行政治革命,而不先之以種族革命,為道果克致乎?今雖新政治之建設,茫乎未有端倪也,而數千年來惡政治之巢穴,為國家進步之一大障物者既已拔去,此后改良政治之余地,較前為寬,其機會較前為多,其用力較前為易……若我國民而終不能行共和政治也,則亦終不能行君主立憲政治。

      ——梁啟超《中國立國大方針商榷書》(191257)

      (1)根據材料并結合所學知識,概括指出梁啟超在辛亥革命前后政治態度的變化。(5)

      (2)結合所學知識,對梁啟超政治態度的變化加以評價。(3)

       

      33. 探索歷史的奧秘(8)

      材料一

      自周衰,戎狄錯居涇渭之北。及秦始皇攘卻戎狄,筑長城,界中國,然西不過臨洮。漢興至于孝武,事征四夷,廣威德,而張騫始開西域之跡。

      ——《漢書·西域傳》

      材料二

      1934年,中瑞西北考察團在羅布淖爾孔雀河下游發掘小河五號墓地(距今近四千年前),采集到近500粒白色小珠,后經科學檢測,小珠所用材料為海菊貝殼,這種海菊貝只見于我國東南部沿海海域。20世紀70年代 ,在河南安陽殷墟發掘的婦好(商王武丁之妻)墓中,出土玉器共756件。經對其中約300件玉器進行分析,大部分屬青玉,白玉較少,青白玉、黃玉、墨玉更少。這幾種玉料大體上都是新疆玉,其中三件小型玉雕的材質被鑒定為新疆和田羊脂玉。

      ——摘編自苗普生等主編《新疆史綱》等

      (1)根據材料一、二并結合所學知識,評析“張騫始開西域之跡”的觀點。(5)

      (2)材料一為古籍文獻資料,材料二出自考古資料。如何認識考古資料與文獻資料之間的關系?(3)

       

      34、世界文化遺產薈萃(8)

      敦煌位于今天甘肅省的西部,是內地通往西域的門戶。從漢代經魏晉南北朝,到隋唐五代,通過陸上絲綢之路,中外交往頻繁,敦煌因此匯聚了東西方的多種文化。規模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁畫、雕塑,融匯了中國、印度、中亞乃至希臘文明等多種元素。1899年,在敦煌石窟中發現了大批寫本殘卷。這批珍貴文書被聞訊而來的英、法、俄、日等國的所謂“探險家”劫走,僅有小部分留存于國內。文獻時間跨度從晉到宋,唐朝的最多,總數在四萬件以上,被稱為敦煌文書。其內容以佛經為主,也有大量的儒家經典、官私文書以及道教、摩尼教、基督教的經典。除了漢文文獻處,還有絲綢之路上許多民族所使用語言文字寫成的文獻,如藏文、梵文、于闐文、粟特文等文獻。敦煌文書、敦煌石窟以及相關考古發現,吸引了世界各國的學者,在20世紀形成了一門世界性的學問——敦煌學。

      ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

      (1)根據材料并結合所學知識,概括指出敦煌學所依靠的資料。(4)

      (2)根據材料并結合所學知識,指出敦煌學成為一門世界性學問的原因。(4)

      2009年海南卷參考答案

      29(8)答案要點:

        (1)嚴格考核政績:穩定官吏隊伍;任人唯賢,不看虛名;注重實效和政績;獎懲分明。(5)

        (2)整頓吏治是張居正改革的一項重要內容,建立了一支高效率的官史隊伍,保證了各項改革措施的推行。(3)

      30(8)答案要點:

      (1)工業城市的興起;工人階級的階級意識形成:無產階級與資產階級的矛盾加劇。(3)

      (2)斗爭目標:費邊社:消滅私有制;憲章派:爭取普選權。(2)

         斗爭方式:費邊社:社會改良;憲章派:罷工示威、工人運動。(3)

      31(8)答案要點:

      (1)海灣戰爭因伊拉克侵占科威特而起,伊拉克戰爭是美、英等國以伊拉克擁有大規模殺傷性武器為借口而發動的:美國等進行海灣戰爭得到了聯合國授權,伊拉克戰爭末得到聯合國授權。(5)

        (2)如蘇聯解體、歐洲聯盟成立、科索沃戰爭。(3)

      32(8)答案要點:

        (1)從反對以暴力推翻滿清到承認以暴力推翻滿清的必要性:從反對共和制而力主君主立憲制到贊同共和制而懷疑君主立憲制。(5)

        (2)民主共和逐漸成為時代潮流;粱啟超順應了時局和歷史變化。(3)
      33
      (8)答案要點:

        (1)根據材料一,西域地區與中原地區直接的政治、經濟、文化聯系始于張騫;材料二表明西域地區與祖國內地某種形式的經濟文化聯系在張騫之前就已存在。(5)
        (2)
      考古資料可以印證、豐富、改變人們從古籍文獻中已獲得的認識。(3)
      34
      (8)答案要點:

        (1)敦煌莫高窟中的壁畫、雕塑;敦煌出土文書;相關考古資料;現存漢至唐五代中外相關文獻。(4)
        (2)
      敦煌是漢唐間東西方文化交匯地;各種文化遺存為研究古絲路上民族、語言、宗教及東西方文化交流提供了資料寶庫;敦煌文獻資料散藏世界各地,20世紀世界聯系與學術交流加強。(4)

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      2008年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      29.歷史上重大改革回眸(8)

      材料

          在奧斯曼土耳其帝國時期,圓柱形紅色禮拜帽是神圣的宗教和帝國的象征。1923年土耳其共和國建立,凱末爾擔任總統,選擇了具有西方色彩的現代化道路,推行改革,但遇到巨大阻力。1925年凱末爾下令,禁止戴傳統的土耳其禮拜帽,改戴歐式禮帽。但這一禁令受到廣泛抵制,隨后政府規定戴土耳其禮拜帽有罪。此舉引起強烈不滿,在一些地方甚至引發公開抗議和騷亂,但均被凱末爾鎮壓,有些人被處以絞刑。經過凱末爾政府一段時期的強力推行,終于有不少人開始戴歐式禮帽,從而告別傳統的土耳其禮拜帽。

          ——摘編自劉易斯《現代土耳其的興起》

      (1)結合材料和所學知識,說明服飾變化與社會變革的關系。(2)

       

      (2)分析凱末爾政府禁戴禮拜帽與辛亥革命后中國剪辮運動的異同。(6)

      本題是考查土耳其改革,以服飾變化體現社會的變革和社會的進步。第(1)問注意服飾變化與社會變革的相互關系,不是只說一個方面,并堅持社會存在決定社會意識。第(2)是中土相似事件的異同,要注意找出二者之間的可比點,這是做題的關鍵,可經從時代背景、手段和方式等方面回答。

      29.(8分)答案要點:

      1)服飾變化反映了社會變革,有助于社會變革;社會變革帶動服飾變化(2分)

      2)同:發生于社會大變革時期;辮子和禮拜帽都被視為舊時代的象征;政府采取強制性措施;意在加速社會變革。(4分)

      異:前者側重于改變傳統習俗以利于學習西方;后者主要針對國內民族壓迫(2分)。

       

      30.近代社會的民主思想與實踐(8)

      材料

          英國人阿瑟·揚在親臨法國大革命初期的國民議會現場后,有如下評論:“旁聽席上的群眾被允許以鼓掌和其他表示贊許的聲音來干預辯論,這樣做太欠雅觀,也很危險,因為他們既然可以表示贊許,也就可以表示反時,既然可以鼓掌,也就可以發出噓聲。據說,他們已經這樣做了,而這樣是會壓制辯論,影響議事的。”

          ——《17871789年法國游記》

      (1)民主有直接民主和間接民主兩種形式,這兩種形式在材料中有何反映?(2)

       

      (2)分析這兩種形式的民主各自在法國大革命中的作用。(6)

      本題是對法國大革命時期的民主思想進行考查。以民主的兩種形式角度命題,小而巧,比較靈活,只要注意直接民主和間接民主的概念區別即可。

      30。(8分)答案要點:

      1)群眾干預具有直接民主色彩;國民議會是間接民主(2分)

      2)直接民主:人民主權原則和平等觀念獲得廣泛認同;動員群眾,形成革命的根本動力;行之過當,社會秩序不穩(3分)

      間接民主:取代舊制度,建立了基本的民主制度;確立統治秩序,鞏固革命的基本成果;行之不當,不利于革命的推進(3分)

      3120世紀的戰爭與和平(8)

      材料

          20世紀60年初,蘇聯以保衛古巴的名義在古巴秘密部署中程導彈。蘇聯認為,導彈運進古巴不會被美國發現,即使被發現也不會做出反應。美國判斷蘇聯不會在境外部署核武器。

      蘇聯的部署很快就被美國發現。美國政府內有人主張轟炸導彈基地,認為駐古蘇軍沒有核彈頭,不會進行軍事反擊。實際上駐古蘇軍擁有核彈頭162枚,隨時準備反擊。

      美國政府宣布其武裝部隊處于最高戒備狀態,并采取相對緩和的封鎖攔截等措施。對此,蘇聯態度強硬,拒絕美國要求,表示將最猛烈地回擊美國的進攻。戰爭一觸即發。

      攔截極易發生軍事沖突,導致戰爭。美國國防部長指示部隊“要盡可能避免發生戰爭。但是,我們還是必須為此作好準備”。而蘇聯船只在靠近美軍隔離線時停止航行或掉頭。

      雙方通過多種渠道頻繁接觸,尋找解決方案。最終,赫魯曉夫同意撤除在古巴的導彈,要求美國保證不發動對古巴的軍事進攻等作為交換條件。美國接受了蘇聯的建議,雙方達成協議。

      ——摘編自麥克納馬拉《回顧——越戰的悲劇與教訓》等

      1)結合所學知識,分析古巴導彈危機發生的原因。(4分)

      2)根據材料,概括說明美蘇化解這一危機的方法。(4分)

      本題考查美蘇爭霸時期的重要事件----古巴導彈危機,是當時國際關系的重要事件,也是美蘇冷戰對抗的重要事件。本題考查古巴導彈危機發生的原因和美蘇化解這一危機的方法入手,主要在于蘇聯力圖改變被動局面,改變力量對比,采取的積極措施而造成的。在化解危機的方法上,雙方都采取的比較克制的做法,雖有軍事威脅,但最終和平談判的方式解決。

      31。(8分)答案要點;

      1)美蘇以武力為后盾在全球范圍內爭奪霸權;美國占據優勢,蘇聯力圖改變力量對比;雙方對對方的判斷失誤(4分)

      2)對危機采取有節制的反應;避免發生軍事沖突導致戰爭;保持接觸,探索化解危機的有效途徑;達成必要的妥協(4分)

      32.中外歷史人物評說(8分)

      材料

          改良文學之聲,已起于國中,贊成反對者居其半。鄙意容納異議,自由議論,固為學術發達之原則;獨至改良中國文學,當以白話為文學正宗之說,其是非甚明,必不容反對者有討論之余地,必以吾輩所主張者為絕對之是,而不容他人之匡正也。其故何哉?蓋以吾國文化,倘已至文言一致地步,則以國語為文,達意狀物,豈非天經地義,尚有何種疑義必待討論乎?其必欲擯棄國語文學,而悍然以古文為文學正宗者,猶之清初歷家排斥西法,乾嘉疇人非難地球繞日之說,吾輩實無余閑與之作此無謂之討論也!

      ——陳獨秀答胡適函(1917年)

      1)根據材料,指出陳獨秀對文言與白話之爭性質的判斷及他對反對者的態度。(3分)

      2)結合所學知識,就陳獨秀對白話文反對者的態度進行評論。(5分)

      本題以陳獨秀對文言的態度和立場,實際上考查新文化運動。本題是材料型回答題,首先正確閱讀給定的材料,提取其中有效信息,并且抓住其中的關鍵句和詞,如“獨至改良中國文學,當以白話為文學正宗之說”、“必不容反對者有討論之余地”,便可以正確回答第(1)問;第(2)問要堅持一分為二的觀點辯證分析,指出其消極方面和積極方面的作用。

      32.(8分)答案要點

      1)性質:是非之爭,進步與倒退之爭(2分)。態度:堅信文學改良正確,不容討論(1分)。

      2)民族危機嚴重,帝制復辟,尊孔復古;反對文學革命的勢力強大;這種態度是必要的;對推動文學革命起了積極作用;這種態度有偏頗之處,不利于文學革命的充分展開(5分)。

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      2007年普通高等學校招生全國統一考試(海南卷)

      選修歷史試題

      29.歷史上重大改革回眸(8)  中學歷史教學園地[www.zxls.com]    

      材料

      戰國中葉,楚國“大臣太重,封君大眾”,他們“上逼主”、“下虐民”,以致“貧國弱兵”。在內外交困的情況下,公元前383年,楚悼王任用吳起進行變法。變法的要點是:限制舊貴族,改變世襲的分封制;“度公族疏遠者”,主張對封君的子孫“三世而收爵祿”;減削官吏的祿序,精減裁汰“無能”、“無用”和“不急之官“;下令“貴人往實廣虛之地”。吳起變法遭到舊貴族反對。公元前381年,楚悼王死,舊貴族殺害吳起,變法僅進行了一年多時間便中止。(摘編自《中國通史》)

      商鞅變法在戰國時期各國變法中成效最為顯著,變法使秦國日益強大,奠定了統一六國的基礎。根據材料與所學知識回答問題。

      (1)概括商鞅變法與吳起變法的主要不同之處。(4)

       

      (2)分析商鞅變法和吳起變法一成一敗的原因。(4)

       

       

       

       

      30.近代社會的民主思想與實踐(8)

      材料一

      本黨愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯盟,并在候選名單中確定共產黨員只占三分之一.以便各黨各派及無黨派人士均能參加邊區民意機關之活動與邊區行政之管理。在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時,應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任。共產黨員應與這些黨外人士實行民主合作,不得一意孤行,把持包辦。

                         ( 摘自《陜甘寧邊區施政綱領》)

      材料二

      中國社會是一個兩頭小中間欠的社會,無產階級和地主欠資產階級都只占少數,最廣大的人民是農民、城市小費戶階級以及其他的中間階級。任何政黨的政策如果不顧到這些階級的利益,如果這些階級的人們不得其所,如果這些階級的人們沒有說話的權利,要想把國事弄好是不可能的……國事是國家的公事,不是一黨一派的私事。因此,共產黨員只有對黨外人士實行民主合作的義務。而無排斥別人、壟斷一切的權利。

      (摘自毛澤東《在陜甘寧邊區參議會的演說》,1941116)

      根據材料并結合所學知識,概括指出中國共產黨在抗日戰爭時期是如何進行民主政治建設的,并分析其原因,(8)

       

       

       

       

       

       

       

      3120世紀的戰爭與和平(8)

      材料

      第一次世界大戰后,在美國出現被稱為“迷惘的一代”的文學流派.通過文學作品表達反戰思想,代表人物是海明威。他在1929年發表了小說《永別了,武器》,其梗概如下:   

      第一次世界大戰末期,失業青年亨利應征入伍,被派往意大利前線,與護士凱瑟琳相愛。在部隊里,亨利心里老是想到凱瑟琳,越來越厭惡這場倒霉的戰爭,他的同伴說:“在戰爭中我觀察了好久,并沒有看到所謂神圣、光榮的事抽。所謂犧牲,那就像芝加哥的屠宰場。”不久,他們的防線被德軍突破了。龐大的隊伍猶如一盤散沙,士兵們高呼著“和平萬歲”,紛紛扔掉武器四散回家。許多人被以“擅離職守”的罪名槍斃。亨利瞅準機會躍入河中,心里默默地說:“一切都結束了,我的憤怒在河里洗掉了,任何責任與義務也一同洗掉了。再見了,戰場!永別了,武器!”他順利地上了岸,終于與凱瑟琳重逢。他們一塊散步、讀書,商討戰爭結束后應該做些什么。然而懷孕的凱瑟琳卻被病魔奪走了生命,將亨利一個人留在凄風苦雨中,漠然茫視悲涼的人生。

      根據材料與所學知識回答問題。

      (1)概括小說表現出的反戰思想。(3)

      (2)和第二次世界大戰后的和平運動相比,“迷惘的一代”的反戰有哪些局限?(5)

       

       

      32.中外歷史人物評說(8)

      材料一

      拿破侖在1808年正式創立帝國貴族制度,據統計,在帝國貴族中,舊貴族出身的占225%,資產階級出身的占58%,其他階級出身的占19.5%。進出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬縷的聯系,有些人本身就是幾代的貴族……在拿破侖任命的省長中,出身貴族的到1814年達到43%。

      (摘編自《從高盧到戴高樂》)

      材料二   

      1814314日拿破侖說:“只要我還活著,我將是全法國的主人……今天像在奧斯特立茨戰場上一樣,我是主人…….但是我認為在拉法耶特的時候(指法國大革命前期)和我這個時期有一個區別:當時人民是主宰,而現在我是主宰” 

      (摘編自《拿破侖與帝國》)

      (1)概括指出上述材料所反映的拿破侖統治的特征。(3)

      (2)根據上述材料并結合所學知識,從拿破侖統治與法國大革命之間關系的角度評價拿破侖。(5)

       

      0

      33.探索歷史的奧秘(8)

       閱讀下列材料回答問題。

       19世紀70年代,英國探險家斯坦利率一支考察隊在非洲考察,與當地土著相遇。對此事件,斯坦利和當地土著酋長摩基姆巴分別有自己的敘述。

      材料一

      斯坦利的敘述  

      8點左右,我們看到一個市場,附近停泊著許多獨木舟。人們立即集合起束,從四面八方向我們逼近:我們長時間保持自制。但最后他們因我們的鎮靜而鼓起勇氣,當某個人因此高叫“穆提”()、他們一齊向我們投擲木矛時,我們才被迫開搶,對他們予以回擊,迫使他們驚惶逃竄……下午2點,我們從兩岸樹木茂密的河道中駛出……看到一支龐大的船隊正停在河中央。那些船民發現我們后站起泉,高聲喊叫,把角吹得異常響……在5分鐘里,我們全力射擊,無暇顧及別的事。但最后我們人正在距我們約200碼的地方重新組織力量。我們熱血沸騰。這簡直是殺戮。他們第一次感到我們憎惡居住在這里的這些丑陋不堪的食尸鬼們。

      材料二

      摩基姆巴的敘述

      當我們聽說那個白皮膚的人(指斯坦利)要來的時候,我們不禁驚奇地……我們對自己說,這人的皮膚是白色的,一定是從河流王國來的,他是我淹死的弟兄們中的一個。一切生命都來自水中,在水中他又找到了自己的生命要回到我們中間來,他要回家了。我們要舉行一個宴會,我下令將去迎接我們……陪伴他高高興興返回村莊……但是我們靠近他的小舟對,聽到喊聲:“土匪!土匪!并向我們噴射鐵雨,我們一時驚呆了……那天晚上我們回來時看到了可怕的東西,我的弟兄死在血泊中,我們村遭到洗劫后被焚燒,水中飄滿了死尸。那些強盜和土匪消失了。現在請告訴我,那白人對我們公平嗎?

      (1)在材料一和材料二中,哪些基本信息是可信的?為什么?  (4)

       

       

      (2)就此事件的起因而言,你認為誰的敘述可信,為什么?  (4)

       

      34.世界文化遺產薈萃(8)

      根據材料與所學知識回答問題。

      材料

      康熙帝在上諭中指出:”昔秦興土石之功,修筑長城,我朝施恩于喀爾喀古諸部),使之防備朔方,較長城更為堅固”;“秦筑長城以來,漢,唐、宋亦其時豈無邊患?明末我太祖統大兵長驅直入,諸路瓦解,皆莫敢當。可見守國在修德安民。民心悅,則邦本得,而邊境自固,所謂眾志成城也。”

      (摘自《清圣祖實錄·康熙帝》

      (1)康熙為什么不再修補長城?(4)

       

      (2)今天我們對長城價值的認識與康熙有何不同。(4)

       

       

      2007年海南卷參考答案

      29.(8)答案要點:

      (1)吳起變法主要是針對時弊,以政治改革為主,(2)

      商鞅變法是全面的改革,建立了較完備的制度。(2)

      (2)商鞅變法歷時19年,分先后兩次逐步推行,注重取信于民和制度保證。(2)吳起變法抑制貴族,打擊對象明確,但使自己孤立;變法急于求成,時間短暫,許多措施難以實施。(2)

      30.(8分)答案要點:

      (1)、在政權建設方面,實行“三三制”,共產黨員與黨外人士實行民主合作。(2分)

      (2)、日本侵略、大敵當前、必須團結各階層人士共同抗日;(2分)中國社會中間階級力量強大,且有參政要求;(2分)國事是公事,無法為一黨一派包辦。(2分)

      31.(8分)答題要點:

      (1)、揭露戰爭的殘酷抨擊統治階級戰爭宣傳的虛偽性歌頌人性與愛情(3分)

      (2)、雖然反對戰爭,但看不到出路,因而只是逃避戰爭,基本上是個人行為而沒有二戰后和平運動那樣廣泛組織起來,直接進行反戰活動制止戰爭(5分)

      32.(8分)答題要點:

      (1)、統治集團以資產階級為支柱,吸收了其他階級的成員(包容性,妥協性);實行個人獨裁(3分)

      (2)、順應歷史潮流,鞏固資本主義制度推動了資本主義的發展“破壞了人民主權原則,強壓民主運動,與封建勢力妥協(5分)

      33.(8分)答題要點:

      (1)、時間、地點、人物、流血沖突;(指出三項即可得3分)

         雙方敘述一致。(1分)

      2)、若指出斯坦利的觀點可信或酋長的觀點可信,只要言之有理,持之有據即可得分。

      3分)

         若指出雙方各執一詞,究竟誰的說法可信,還需要其他材料證明可得4分。

      34.8分)答題要點:

      (1)清朝時統一的多民族國家進一步鞏固,蒙古部落與朝廷的關系更加密切;(2分)

      康熙認為修德安民方是守國之本,(1) 隨著軍事武器的變革,長城的原有的防御作用降低(1分)

      2)康熙主要從政治,軍事角度來認識長城;(1分)今天我們主要從歷史文化角度認識長城,認為長城是中華民族團結,頑強抗爭精神的象征(中華民族智慧的集中體現,中華民族悠久的歷史和文化的載體)(3分)

       

       

       


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